為加強職業教育和普通教育相互溝通，推進培養模式多樣化，增大教育的選擇性，滿足不同潛質學生的發展需要，2月26日，省教育廳印發《關于推進普通高中和中等職業學校學生相互轉學工作的指導意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》規定，需要轉學的普通高中學生或中職學校學生，可向就讀學校所在地或戶籍所在地中職學?；蚱胀ǜ咧袑W校提出轉學申請；接到申請后，中職學?；蚱胀ǜ咧袑W校在有空缺學位，并依一定程序對學生高中段學習情況進行綜合考核后，報經學校主管教育行政部門批準，可以同意學生轉學申請。學生轉學后，原就讀學校應為學生發放學習證明，證明其修習時間和完成學業的情況。學生應在每學期結束之前提出轉學申請。

《意見》要求，科學合理地做好學分認定工作。中職學校和普通高中學校應根據本校課程設置要求和學分認定辦法，對轉入學生已經修習完成課程，按“相同直認、相近互認”的原則進行學分認定，盡可能認定學生已經獲得的學業成績，減少不必要的重復學習。根據學分認定情況，安排轉入學生到合適的年級就讀。

在畢業認定和畢業證書發放上，《意見》規定，轉入中職學校的普通高中學生應至少修習一年，達到中職教育畢業標準方可獲得畢業證書。轉入普通高中的中職學校學生完成普通高中所規定的學分，達到普通高中教育畢業標準的方可獲得畢業證書。學生應當與轉入的同年級學生一起進行畢業認定，一起發放畢業證書。

《意見》同時強調，各級教育行政部門要加強對相互轉學工作的領導，制定轉學的具體政策，加強轉學學生的學籍管理，落實轉入中職學校學生的資助政策。普通高中學校和中職學校應結合實際制定相互轉學相關政策，加強對轉入學生的職業生涯規劃指導工作，做好課程銜接，指導學生形成個人的修習計劃，幫助學生盡快融入新集體、適應新的學習生活。

據了解，該《意見》自2015年4月1日起施行。